Các phương pháp thuyết minh - Giáo án ngữ văn 8

Thứ ba , 17/10/2017, 08:00 GMT+7
     

Hôm nay trang congnghegi.com sẽ giúp bạn soạn văn - soan van lop 8- soan van 8- soan ngu van lop 8- nhung bai van hay lop 8- học tốt ngữ văn 8- tổng hợp những bài văn hay - giao an ngu van lop 8- giao an ngu van - giáo án tổng hợp - giáo án văn lớp 8- soạn giáo án, phân tích bài thơ, văn trong chương trình ngữ văn lớp 8

Tiết 47

CÁC PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH

 

A. Mục tiêu cần đạt: Giúp HS:

1. Kiến thức:

       - Kiến thức về văn thuyết minh ( Trong cụm các bài học về văn bản thuyết minh đã học và sẽ học).

       - Đặc điểm, tác dụng của các phương pháp thuyết minh.

2. Kĩ năng:

       - Nhận biết và vận dụng các phương pháp thuyết minh thông dụng.

       - Rèn luyện khả năng quan sát để nắm bắt được bản chất của sự vật.

3. Thái độ:

       - Tự xây dựng cách thuyết minh các bài đơn giản.

B. Trọng tâm: KN+ BT

C. Chuẩn bị:

+ GV: Soạn GA+ Máy chiếu.

+ HS: Đọc SGK+ Chuẩn bị bài.

D. Hoạt động lên lớp:

1. Kiểm tra (5’): + Thế nào là văn bản thuyết minh? Đặc điểm chung của văn bản thuyết minh?

2. Giới thiệu bài (1’)

3. Bài giảng(40’)

Hoạt động của giáo viên và học sinh

TG

Nội dung

HS xem lại các văn bản.

 

? Các văn bản Cây dừa Bình Định, Huế, Tại sao lá cây lại có màu xanh lục… sử dụng các loại tri thức nào?

 

 

 

 

? Điểm chung của tri thức trong các văn bản trên là gì?

? Theo em, làm thế nào để có những tri thức đó?

 

? Cách học tập, tích luỹ tri thức như thế nào?

( Đó là một qúa trình lâu dài, liên tục đọc và ghi chép lại những điều cần thiếtàKhi cần thì sử dụng)

? Lưu ý khi thuyết minh chỉ cần nêu những thông tin chính, điển hình làm rõ đối tượng. Vì thế bài thuyết minh có thể làm bằng tưởng tượng, suy luận được không?

( Không được vì tri thức ấy không khách quan, thiếu cơ sở khoa học nên không chính xác)

 

HS đọc ví dụ a

? Trong các câu văn trên ta thường thấy sử dụng từ gì? Sau từ đó người ta cung cấp một kiến thức như thế nào?

? Hãy nêu vai trò, đặc điểm của loại câu văn định nghĩa, giải thích trong văn bản thuyết minh?

 

 

HS đọc các đoạn văn b

? Các câu liệt kê trong đoạn văn có tác dụng như thế nào đối với việc trình bày tính chất của sự vật?

HS đọc đoạn văn SGK

? Chỉ ra ví dụ trong đoạn văn và nêu tác dụng của nó đối với việc trình bày cách xử phạt những người hút thuốc lá ở nơi công cộng?

? Hãy đọc ví dụ ở sgk và cho biết tác dụng của phương pháp dùng số liệu?

 

? Phương pháp so sánh có tác dụng gì?

 

 

 

? Vậy có các phương pháp thuyết minh thường gặp nào?

Gọi HS đọc ghi nhớ.

 

Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập 1:

?Chỉ ra phạm vi tìm hiểu vấn đề thể hiện trong bài viết?

 

 

 

Đọc yêu cầu của bài tập 2:

?Bài viết đã sử dụng các phương pháp thuyết minh nào??

 

 

 

 

Gv hướng dẫn hs về nhà làm

26’

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14’

 

I/ Tìm hiểu các phương pháp thuyết minh.

1/ Quan sát, học tập, tích lũy tri thức để làm bài văn thuyết minh( 10’)

- Cây dừa Bình Định: tri thức về sự vật, kiến thức xã hội.

- Huế: tri thức văn hoá, thiên nhiên.

- Tại sao lá cây lại có màu xanh lục: tri thức khoa học sinh học

- Khởi nghĩa Nông Văn Vân: tri thức lịch sử.

- Con giun đất: tri thức khoa học sinh học.

=> Chính xác, khoa học và đúng với thực tế.

 

=> Phải quan sát, tích luỹ kinh nghiệm. Vai trò của quan sát, tích luỹ tri thức là rất quan trọng.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2/ Phương pháp thuyết minh

a/ Phương pháp nêu định nghĩa, giải thích.

 

- Sử dung từ: “ là” sau từ đó người ta cung cấp kiến thức khái quát về đối tượng.

 

- Chúng nằm ở đầu văn bản, đầu đoạn và có vai trò giới thiệu về đối tượng. Những câu này nêu đặc điểm, công dụng của đối tượng. Mỗi đối tượng có nhiều cách định nghĩa khác nhau tuỳ theo mục đích thuyết minh.

b/ Phương pháp liệt kê.

- Trình bày lần lượt, cụ thể, rõ ràng, chính xác nhiều đặc điểm, tính chất của đối tượng, sự vật.

c/ Phương pháp nêu ví dụ.

- “ Ở Bỉ…….500 đô la”: => Thuyết phục người đọc giúp người đọc tin vào những điều người viết đã cung cấp là có thật.

d/ Phương pháp dùng số liệu.

- Đưa ra các số liệu chính xác, rõ ràng cho những thông tin đã đưa ra để làm sáng tỏ các thông tin đó.

e/ Phương pháp so sánh.

- Giúp người đọc hình dung cụ thể, rõ ràng hơn về sự vật, đối tượng được thuyết minh.

g/ Phương pháp phân loại, phân tích.

 

*  Ghi nhớ SGK

 

II. Luyện tập

Bài tập 1:

a. Kiến thức khoa học: Tác hại của khói thuốc lá đối với sức khoẻ và cơ chế di truyền giống nòi của con người.

b. Kiến thức về xã hội: tâm lí lệch lạc của một số người coi hút thuốc lá là lịch sự.

Bài tập 2:

a. Phương pháp so sánh: so sánh với AIDS, với giặc ngoại sâm.

b. Phương pháp phân tích: tác hại của ni-cô-tin, của khí các bon.

c. Phương pháp nêu số liệu: số tiền mua một bao 555, số tiền phạt ở Bỉ.

Bài tập 3,4: Về nhà

 

 

4. Củng cố- Luyện tập(2’): GV hệ thống bài giảng.

5. HDVN(1’): HS về nhà học bài+ Hoàn thiện bài tập+ Chuẩn bị bài mới.

E. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.

Cảm ơn các bạn đã xem nội dung bài giảng. Thấy hay thì bấm một cái vào quảng cáo để mình có doanh thu nhé...!!!

 

Giáo án ngữ văn lớp 6 - Giáo án ngữ văn lớp 7 - Giáo án ngữ văn lớp 8 - Giáo án ngữ văn lớp 9

Giáo án ngữ văn lớp 10 - Giáo án ngữ văn lớp 11 - Giáo án ngữ văn lớp 12

 

giao an ngu van 8
các phuong pháp thuyết minh soạn ngữ văn lớp 8 soạn bài bai soan ngu van 8