Đi bộ ngao du của Ru xô - Giáo án ngữ văn 8

Thứ bảy , 13/01/2018, 07:10 GMT+7
     

Hôm nay trang congnghegi.com sẽ giúp bạn soạn văn - soan van lop 8- soan van 8- soan ngu van lop 8- nhung bai van hay lop 8- học tốt ngữ văn 8- tổng hợp những bài văn hay - giao an ngu van lop 8- giao an ngu van - giáo án tổng hợp - giáo án văn lớp 8- soạn giáo án, phân tích bài thơ, văn trong chương trình ngữ văn lớp 8

Tiết 110

 

ĐI BỘ NGAO DU

(Trích “Ê-min hay về giáo dục”)

Ru-xô

A. Mục tiêu cần đạt

Giúp HS:

1. Kiến thức

        - Đây là một văn bản mang tính chất nghị luận với cách lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục. Tác giả lại là một nhà văn thích học hỏi và đề cao tri thức.

        - Bài này trích trong 1 tiểu thuyết, các lí lẽ luôn hoà quyện với nhau, với thực tế cuộc sống của riêng ông, khiến VB nghị luận không những sống động mà qua đó ta còn nhận thấy được ông là người giản dị, quý trọng tự do và yêu mến thiên nhiên.

2. Kĩ năng

        - Nhận biết được hệ thống luận điểm, luận cứ  và những dẫn chứng dồi dào của VB.

3. Thái độ

        - Bồi dưỡng cho HS tình cảm yêu thích thiên nhiên, đề cao việc tiếp thu tri thức và vận dụng “Học đi đôi với hành”.

B. Trọng tâm

        - Đọc+ Phân tích

C. Chuẩn bị

        - GV: Soạn GA+ máy chiếu

        - HS: Đọc SGK+ Chuẩn bị bài.

D. Hoạt động lên lớp

1. Kiểm tra (6’)

        - Kết quả  sự hi sinh của những người dân thuộc địa sau khi đã nộp “Thuế máu” được tác giả làm sáng tỏ như thế nào? Suy nghĩ của em sau khi học xong VB?

2. Giới thiệu bài(1’)

3. Bài giảng(36’)

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Thời gian

Nội dung

- Qua chuẩn bị bài ở nhà, em hãy cho biết đôi nét về tác giả và tác phẩm?

Năm 14 tuổi Ru-xô học nghề thợ chạm rồi sống lang thang làm đủ các nghề như dạy nhạc, làm đầy tớ, làm gia sư,... nhờ  thông minh, biết tự học và sáng tạo ông đã trở thành nổi tiếng với khoảng 10 tác phẩm nhạc kịch, tiểu thuyết, luận văn, triết học.

 

- Nêu những hiểu biết của em về tác phẩm?

Văn bản ở đây là do người biên soạn SGK dịch và đặt nhan đề.

Gv nêu yêu cầu đọc: đọc to, rõ ràng, nhấn mạnh ở những từ ngữ được lập lại nhiều lần.

Đọc mẫu-Hs đọc.

Hãy giải thích các từ ngao du, phụ trạm, tài nguyên, hoá thạch, đặc trưng (sgk)

- Văn bản Đi bộ ngao du thuộc kiểu văn bản nào?

( Là 1 đoạn trích trong tác phẩm luận văn tiểu thuyết. (Xếp vào văn nghị luận).

- Phương thức biểu đạt?

( Lập luận chứng minh)

- Vấn đề cần chứng minh trong đoạn trích?

( ích lợi của việc đi bộ)

- Căn cứ vào nội dung, em có thể chia VB thành mấy phần? Nội dung từng phần?

 

 

 

 

 

 

 

- Ở luận điểm đầu tiên: “Đi bộ ngao du được tự do thưởng ngoạn” tác giả đã sư dụng những luận cứ nào?

GV: Đi bộ ngao du là cách mà con người được giải phóng, được tự do từ việc sinh hoạt thông thường nhưng người viết nâng lên 1 cái đích cao siêu hơn của tinh thần. Đó là có được tất cả những gì mà mình thích. Nhà văn giống như 1 con người vừa tìm ra chân lí bất ngờ mà không mấy ai quan tâm, chú ý.

- Em có nhận xét gì về thái độ của tác giả?

GV: Cái hứng khởi tràn đầy trong bối cảnh tự do, khi con người được “cởi trói” khỏi mọi ràng buộc vẫn tồn tại xung quanh.Nhà văn như được hoà vào 1 thế giới tự do, được tháo cũi xổ lòng, tha hồ tung tẩy.

- Theo tác giả, khi đi bộ thì sẽ không bị phụ thuộc vào những yếu tố nào?

GV: Tác giả sử dụng ngôi “ta”-> chủ thể của ý thích, của hành động, chủ thể của bản thân mình, chẳng phụ thuộc vào ai.

- Cảm giác của người đi bộ lúc này như thế nào?

GV: Cách trình bày đoạn van vừa song hành vừa móc xích.

+ Song hành trong cách bộc lộ 1 chủ thể tự do.

+ Móc xích dưới hình thức câu hỏi và tự mình giải đáp. “Nếu tôi...” thì ngay lập tức có 1 cái tôi khác trả lời trong quan hệ hô ứng-> Làm đa dạng thêm lời văn, hấp dẫn người đọc, người nghe.

- Em có nhận xét gì về hệ thống luận cứ mà tác giả đưa ra để chứng minh cho luận điểm “Đi bộ ngao du được tự do thưởng ngoạn”?

- Tác giả sử dụng chủ yếu kiểu câu nào? Nhằm mục đích gì?

- Em có nhận xét gì về ngôi kể của tác giả?

GV: Việc luân chuyển ngôi kể của tác giả không phải là tuỳ tiện, mà là có dụng ý nghệ thuật.

- Sau khi tìm hiểu luận điểm này, em thấy tác giả là người như thế nào? Quý trọng điều gì và mong muốn điều gì?

17’

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19’

 

 

I/ Đọc – Tìm hiểu chung.

1.Tác giả

-Ru-xô (1712-1778) là nhà văn, nhà triết học, nhà hoạt động xã hội Pháp.

2.Tác phẩm

- Bài này trích trong quyển V­­-quyển cuối cùng của tác phẩm Ê-min hay về giáo dục (ra đời năm 1762).

3/ Đọc – Hiểu chú thích.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4/ Bố cục : 3 phần

+ P1: Tôi chỉ quan niệm -> nghỉ ngơi: Đi bộ ngao du được tự do thưởng ngoạn, không bị lệ thuộc vào bất cứ ai.

+ P2: Đi bộ...-> Tốt hơn: Đi bộ ngao du được trau dồi tri thức, làm giàu vốn hiểu biết qua thực tế.

+ P3: còn lại: Đi bộ ngao du và việc rèn luyện sức khoẻ, tinh thần của con người.

II/ Đọc – Hiểu văn bản.

1/ Đi bộ ngao du được tự do thưởng ngoạn.

- Muốn đi, muốn dừng lại, muốn hoạt động nhiều ít tuỳ ý.

- Quan sát khắp nơi: men theo dòng sông, vào rừng rậm, tham quan hang động, xem xét đá...

- Thích thì ở lại, chán thì bỏ đi.

 

 

 

 

 

=> Rất hứng khởi.

 

 

 

 

 

 

 

- Không phụ thuộc vào:

+ Phương tiện

+ Con người

+ Đường xá.

 

=>  Thoải mái, tự do, mãn nguyện, hoà hợp với thiên nhiên.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

NT:

+ Luận cứ phong phú

+ Lí lẽ được trình bày xen kẽ, tiếp nối, tự nhiên.

+ Câu trần thuật

+ Ngôi kể linh hoạt: tôi-ta.

 

 

 

 

 

=> Yêu thiên nhiên, quý trọng sở thích cá nhân; muốn mọi người cũng yêu thích đi bộ như mình.

 

4. Củng cố - Luyện tập(1’)

        - GV nhắc lại nội dung luận điểm1.

5. HDVN(1’)

        - Học nội dung cơ bản của phần 1 theo trình tự tìm hiểu.

        - Chuẩn bị các nội dung còn lại của VB để tiết sau tiếp tục tìm hiểu

DOWNLOAD BÀI GIÁO ÁN: CLICK HERE

CÁC BẠN BẤM XEM VIDEO MÌNH VỚI NHÉ!!!

Cảm ơn các bạn đã xem nội dung bài giảng. Thấy hay thì bấm một cái vào quảng cáo để mình có doanh thu nhé...!!!

 

Giáo án ngữ văn lớp 6 - Giáo án ngữ văn lớp 7 - Giáo án ngữ văn lớp 8 - Giáo án ngữ văn lớp 9

Giáo án ngữ văn lớp 10 - Giáo án ngữ văn lớp 11 - Giáo án ngữ văn lớp 12

 

giao an ngu van 8
di bo ngao du ru xo e min hay ve gia duc soan ngu van 8 soan van lop 8 soạn văn 8