Em bé thông minh - Giáo án ngữ văn 6

Thứ năm , 05/10/2017, 08:06 GMT+7
     

Hôm nay trang congnghegi.com sẽ giúp bạn soạn văn - soan van lop 6 - soan van 6 - soan ngu van lop 6 - nhung bai van hay lop 6 - học tốt ngữ văn 6- tổng hợp những bài văn hay

Tiết 25

 

EM BÉ THÔNG MINH(T1)

(Truyện cổ tích)

A. MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Giúp HS:

       KT: - Hiểu, cảm nhận được những nét chính về nội dung và nghệ thuật của truyện cổ tích  Em bé thông minh

       KN: - Rèn KN kể chuyện.

       TĐ: - Ca ngợi nhân vật thông minh,tài chí

B. CHUẨN BỊ

       - GV: Đọc sách - Tư liệu - Giáo án

       - HS: Đọc SGK - Trả lời câu hỏi.

C. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC

* Hoạt động 1: Khởi động

1. Tổ chức:      

2. Kiểm tra:

       - Nêu ý nghĩa truyện Thạch Sanh?Thạch Sanh thuộc kiểu nhân vật nào?

       - Sự chuẩn bị của học sinh: SGK, vở ghi, vở soạn

3. Giới thiệu bài:

            Trong vô số các nhân vật của kho tàng cổ tích VN và thế giới; có một kiểu nhân vật rất phổ biến - được đề cao trí khôn dân gian, trí khôn kinh nghiệm, tạo nên những tiếng cười vui vẻ, hồn nhiên hóm hỉnh mà không kém phần thâm thuý. Em bé thông minh là một trong những tiêu biểu của loại nhân vật này.

* Hoạt động 2:               Đọc-Hiểu văn bản.

-Đọc: to, rõ ràng

-Kể cần phải đảm bảo những chi tiết, sự việc chính nào?

 

 

 

 

 

 

 

-Đọc chú thích.

-Chú thích nào là từ Hán-Việt?

-Truyện chia làm mấy đoạn? ND từng đoạn?

 

 

 

-Đọc VB và cho biết tác giả dùng mấy câu đố để thử tài nhân vật?

 

-Trong truyện cổ tích việc dùng câu đố như vậy có mới lạ không?

-Việc dùng hình thức câu đố để thử tài nhân vật có tác dụng gì?

 

-Viên cận thần đã ra câu đố như thế nào? Em có nhận xét gì về câu đố ấy? (Con trâu có thể đi nhanh chậm, đường cày có thể dài ngắn->không tính được, ước lượng còn khó)

-Em bé đã trả lời như thế nào? Có đi thẳng vào câu đố không? -Kết quả ấy khẳng định em bé là người như thế nào?

I.Đọc, tìm hiểu chung:

1.Đọc và kể:

-Vua sai tìm người tài giỏi, nhờ câu hỏi oái oăm và câu đáp thông minh->phát hiện nhân tài

-Vua tạo ra tình huống oái oăm thử tài em bé

-Em bé mang trí thông minh của mình thắng mưu sâu của kẻ thù, giữ nguyên bờ cõi đất nước

-Em bé được phong trạng nguyên trở thành vị cố vấn trẻ tuổi giúp vua trong việc triều đình

2. Tìm hiểu chú thích:

1, 2, 4, 7, 8, 12, 13, 15

3. Bố cục: 4 đoạn

   +Đ1: Từ đầu-> “về tâu vua”

   +Đ2: Tiếp-> “ăn mừng với nhau rồi”

   +Đ3: Tiếp-> “ban thưởng rất hậu”

   +Đ4: Còn lại

II. Đọc, tìm hiểu nội dung:

1.Câu đố thử tài nhân vật:

- Lần 1: Trâu cày một ngày được mấy đường.

- Lần 2: Ba trâu đực đẻ 9 con một năm nộp vua

- Lần 3: Con chim sẻ làm 3 mâm cỗ thức ăn

- Lần 4: Xâu sợi chỉ mảnh qua một con ốc vặn rất dài

->Dùng câu đố là phổ biến trong truyện cổ tích

*Nhận xét:

- Tạo thử thách để nhân vật bộc lộ tài năng phẩm chất (đóng vai trò quan trọng trong việc thử tài)

- Tạo tình huống thú hồi hộp cho người nghe,người đọc

2.Những lần thử thách của em bé:

a)Lần 1:Viên quan - Em bé .

- Câu đố: “Trâu của lão một ngày cày mấy đường” -> Câu hỏi khó, bất ngờ, đột ngột, giống như một bài toán khó không đủ điều kiện để đi đến đáp số.

-Trả lời bằng một câu hỏi lại: “Ngựa ông đi một ngày được mấy bước”-> Tương ứng với một câu đố.

-KQ: +Viên quan tìm ra nhân tài cho đất nước.

   +Em bé là người thông minh, bản lĩnh nhanh nhạy,  

    cứng cỏi không hề sợ trước quyền lực và người lớn.

 

* Hoạt động 3: Luyện tập- Củng cố

       - Kể diễn cảm một số đoạn truyện.

       - Giải thích vì sao coi đây là VB tự sự?

* Hoạt động 4: HDVN

       - Khắc sâu ND bài

       - Nhận xét về những câu đố dùng trong truyện?

       - Học bài - Soạn tiếp

Cảm ơn các bạn đã xem nội dung bài giảng. Thấy hay thì bấm một cái vào quảng cáo để mình có doanh thu nhé...!!!

 

Giáo án ngữ văn lớp 6 - Giáo án ngữ văn lớp 7 - Giáo án ngữ văn lớp 8 - Giáo án ngữ văn lớp 9

Giáo án ngữ văn lớp 10 - Giáo án ngữ văn lớp 11 - Giáo án ngữ văn lớp 12

giao an ngu van 6
em be thong minh em bé thông minh soan van 6 soạn văn soan van lop 6