Giáo án Con rồng cháu tiên ngữ văn lớp 6

Thứ tư , 23/08/2017, 01:27 GMT+7
     

Hôm nay trang congnghegi.com sẽ hướng dẫn các bạn soạn bài, soạn giáo án, phân tích bài thơ, văn trong chương trình ngữ văn lớp 6

Các môn học đã đi qua:

                                           + Giáo án tiếng anh

                                           + Giáo án vật lý

                                           + Hướng dẫn sử dụng bộ Ofiice 2016

 
Tiết 1                                                  
   Hướng dẫn đọc thêm    
                         Văn bản
Con rồng cháu tiên.
 (Truyền thuyết).
 
I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.

    - Có hiểu biết bước đầu về thể loại truyền thuyết

     - Hiểu được quan niệm của người Việt cổ về nòi giống dân tộc qua truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên.

     - Hiểu được những nét chính về nghệ thuật của truyện.

II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG.

  1. Kiến thức

     - Khái niệm thể loại truyền thuyết.

     - Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết giai đoạn đầu.

     - Bóng dáng lịch sử thời kỳ dựng nước của dân tộc ta trong một tác phẩm văn học dân gian thời kỳ dựng nước.

   2. Kỹ năng:

     - Đọc diễn cảm văn bản truyền thuyết

     - Nhận ra những sự việc chính của truyện.

       - Nhận ra một số chi tiết tưởng tượng kỳ ảo tiêu biểu trong truyện.

  * CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC

        -KNS: giao tiếp

       -KN tư duy

       -KN tự nhận thức

 

3.Thái độ:

Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước và tinh thần tự hào dân tộc, tinh thần đoàn kết.

 4. Tư tưởng Hồ Chí Minh

- Bác luôn đề cao truyền thống đoàn kết giữa các dân tộc anh em và niềm tự hào về nguồn gốc con Rồng cháu Tiên.( Liên hệ)

 

III. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên:
         + Soạn bài
         + Đọc sách giáo viên và sách bài soạn.
         + Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến bài học.
  - Phương pháp: giảng bình, vấn đáp, nêu vấn đề, 
  - Kỹ thuật: động não, sơ đồ tư duy.
 2. Học sinh:     
         + Soạn bài
         + Sưu tầm những bức tranh đẹp, kì ảo về về lạc Long Quân và Âu cơ cùng 100 người con chia tay lên rừng xuống biển.
          + Sưu tầm tranh ảnh về Đền Hùng hoặc vùng đất Phong Châu.

IV. CÁC BƯỚC LÊN LỚP

1. Ôn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ:
         Kiểm tra việc chuẩn bị sách vở và dụng cụ học tập bộ môn.
3. Bài mới: 

 

        Hoạt động 1: Khởi động
Ngay từ những ngày đầu tiên cắp sách đến trường chúng ta đều được học và ghi nhớ câu ca dao:
                                    Bầu ơi thương lấy bí cùng
                     Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn
Nhắc đến giống nòi mỗi người Việt Nam của mình đều rất tự hào về nguồn gốc cao quí của mình - nguồn gốc Tiên, Rồng, con Lạc cháu Hồng. Vậy tại sao muôn triệu người Việt Nam từ miền ngược đến miền xuôi, từ miền biển đến rừng núi lại cùng có chung một nguồn gốc như vậy. Truyền thuyết Con Rồng, cháu Tiên mà chúng ta tìm hiểu hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ về điều đó.

Giáo viên

Học sinh

HĐ2:Tìm hiểu chung về văn bản

- GV hướng dẫn cách đọc- đọc mẫu- gọi HS đọc.

- Nhận xét cách đọc của HS

- Hãy kể tóm tắt truyện từ 5-7 câu?

? Theo em truyện có thể chia làm mấy phần? Nội dung của từng phần?

- Đọc kĩ phần chú thích * và nêu hiểu biết của em về  truyền thuyết?

? Em hãy giải nghĩa các từ: ngư tinh, mộc tinh, hồ tinh và tập quán?

 

 

 

 

HĐ3: Tìm hiểu văn bản

* Gọi HS đọc đoạn 1

? LLQ và Âu cơ được giới thiệu như thế nào? (Nguồn gốc, hình dáng, tài năng)

? Tại sao tác giả dân gian không tưởng tượng LLQ và Âu cơ có nguồn gốc từ các loài khác mà tưởng tượng LLQ nòi rồng, Âu Cơ dòng dõi tiên? Điều đó có ý nghĩa gì?

* GV bình: Việc tưởng tượng LLQ và Âu Cơ dòng dõi Tiên - Rồng mang ý nghĩa thật sâu sắc. Bởi rồng là 1 trong bốn con vật thuộc nhóm linh mà nhân dân ta tôn sùng và thờ cúng. Còn nói đến Tiên là nói đến vẻ đẹp toàn mĩ không gì sánh được. Tưởng tượng LLQ nòi Rồng, Âu Cơ nòi Tiên phải chăng tác giả dân gian muốn ca ngợi nguồn 

gốc cao quí và hơn thế nữa muốn thần kì hoá, linh thiêng hoá nguồn gốc giống nòi của dân tộc VN ta.? Vậy qua các chi tiết trên, em thấy hình tượng LLQ và Âu Cơ hiện lên như thế nào?

? Âu Cơ sinh nở có gì kì lạ? Chi tiết này có ý nghĩa gì?

* GV bình: Chi tiết lạ mang tính chất hoang đường nhưng rất thú vị và giàu ý nghĩa. Nó bắt nguồn từ thực tế rồng, rắn đề đẻ trứng. Tiên (chim) cũng đẻ trứng. Tất cả mọi người VN chúng ta đều sinh ra từ trong cùng một bọc trứng (đồng bào) của mẹ Âu Cơ. DTVN chúng ta vốn khoẻ mạnh, cường

tráng, đẹp đẽ, phát triển nhanh.

? Em hãy quan sát bức tranh trong SGK và cho biết tranh minh hoạ cảnh gì?

? Lạc Long Quân và Âu Cơ chia con như thế nào? Việc chia tay thể hiện ý nguyện gì?

? Bằng sự hiểu biết của em về LS chống ngoại xâm và công cuộc xây dựng đất nước, em thấy lời căn dặn của thần sau này có được con cháu thực hiện không?

* GV bình: LS mấy ngàn năm dựng nước và giữ nước của dân tộc ta đã chứng minh hùng hồn điều đó. Mỗi khi TQ bị lâm nguy, ND ta bất kể trẻ, già, trai, gái từ miền ngược đến miền xuôi, từ miền biển đến miền rừng núi xa xôi đồng lòng kề vai sát cánh đứng dậy giết kẻ thù. Khi nhân dân một vùng gặp thiên tai địch hoạ, cả nước đều đau xót, nhường cơm xẻ áo, để giúp đỡ vượt qua hoạn nạn và ngày nay, mỗi chúng ta ngồi đây cũng đã, đang và sẽ tiếp tục thực hiện lời căn dặn của Long Quân xưa kia bằng những việc làm thiết thực.

? Trong truyện dân gian thường có chi tiết tưởng tượng kì ảo. Em hiểu thế nào là chi tiết tưởng tượng kì ảo?

- Chi tiết tưởng tượng kì ảo là chi tiết không có thật được dân gian sáng tạo ra nhằm mục đích nhất định.

? Trong truyện này, chi tiết nói về LLQ và Âu Cơ; việc Âu Cơ sinh nở kì lạ là những chi tiết tưởng tượng kì ảo. Vai trò của nó trong truyện này như thế nào?

 

* Gọi HS đọc đoạn cuối

? Em hãy cho biết, truyện kết thúc bằng những sự việc nào? Việc kết thúc như vậy có ý nghĩa gì?

? Vậy theo em, cốt lõi sự thật LS trong truyện là ở chỗ nào?

* GV: Là  mười mấy đời vua Hùng trị vì. Khẳng định sự thật trên đó là lăng tưởng niệm các vua Hùng mà tại đây hàng năm vẫn diễn ra lễ hội rất lớn - lễ hội đền Hùng. Lễ hội đó đã trở thành một ngày quốc giỗ của cả dân tộc.

                - Dù ai đi ngược về xuôi

           Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba

? Em hãy cho biết đền Hùng nằm ở tỉnh nào trên đất nước ta? - Phú Thọ

    HĐ 4: Tổng kết nghệ thuật và nội dung bài học.

? Trong truyện tác giả dân gian đã sử dụng nghệ thuật nào?

?  Truyện thể hiện nội dung gì?

 

 

 

 

- Khái quát hoá bằng sơ đồ tư duy

 

 

 

 

 

 

 

 

HĐ5:  Củng cố bài học, liên hệ thực tế.

Nội dung cần đạt 

I. Đọc- tìm hiểu chung :

 1. Đọc và kể:

- Đọc rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng ở những chi tiết kì lạ phi thường 

  

2. Bố cục: 3 phần

a. Từ đầu đến...long trang ÞGiới thiệu

Lạc Long Quân và Âu Cơ

b. Tiếp...lên đường ÞChuyện Âu Cơ sinh nở kì lạ và LLQ và Âu Cơ chia con

c. Còn lại ÞGiải thích nguồn gốc con Rồng, cháu Tiên

3. Khái niệm truyền thuyết:

- Truyện dân gian truyền miệng kể về các nhân vật, sự kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ.

- Thường có yếu tố tưởng tượng kì ảo.

- Thể hiện thái độ, cách đánh giá của nhân dân đối với các sự kiện và nhân vật LS. 

II. Đọc- tìm hiểu chi tiết

  1. Giới thiệu Lạc Long Quân - Âu cơ:    

Lạc Long Quân      

-Nguồn gốc: Thần    

-Hình dáng: mình rồng ở dưới nước

-Tài năng:có nhiều phép lạ, giúp dân diệt trừ yêu quái Âu Cơ

-  Nguồn gốc:

Tiên

- Xinh đẹp tuyệt trần

 

 

 

 

 

 

àĐẹp kì lạ, lớn lao với nguồn gốc vô cùng cao quí.

  2. Âu Cơ sinh nở kỳ lạ và hai người chia con

    a. Âu Cơ sinh nở kì lạ:

      - Sinh bọc trăm trứng, nở trăm con, đẹp đẽ, khôi ngô, không cần bú mớm, lớn nhanh như thổi.

àChi tiết tưởng tượng sáng tạo diệu kì nhấn mạnh sự gắn bó keo sơn, thể hiện ý nguyện đoàn kết giữa các cộng đồng người Việt

b. Âu Cơ và Lạc Long Quân chia con:

       - 50 người con xuống biển;

       - 50 Người con lên núi

 Cuộc chia tay phản ánh nhu cầu phát triển DT: làm ăn,  mở rộng và giữ vững đất đai. Thể hiện ý nguyện đoàn kết, thống nhất DT. Mọi người ở mọi vùng đất nước đều có chung một nguồn gốc, ý chí và sức mạnh.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

* ý nghĩa của chi tiết tưởng tượng kì ảo:

 

 

 

 

- Tô tính đậm tính chất kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ của các nhân vật, sự kiện.

- Thần kì, linh thiêng hoá nguồn gốc giống nòi, dân tộc để chúng ta thêm tự

hào, tin yêu, tôn kính tổ tiên, dân tộc

- Làm tăng sức hấp dẫn của tác phẩm.

3. Giải thích nguồn gốc con Rồng, cháu Tiên

   - Con trưởng lên ngôi vua, lấy hiệu Hùng Vương, lập kinh đô, đặt tên nước.

   - Giải thích nguồn gốc của người VN là con Rồng, cháu Tiên.

 Cách kết thúc muốn khẳng định nguồn gốc con Rồng, cháu Tiên là có thật

 

 

 

 

IV. Tổng kết

  1. Nghệ thuật.

       - Chi tiết tưởng tượng kì ảo...

   2. Nội dung

       - Giải thích, suy tôn nguồn gốc dân tộc.

        - Thể hiện sự đoàn kết, thống nhất...

* Ghi nhớ: SGK- t/3

                     Kết hôn

     LLQ                             âc                

   ( thần)                            (tiên)

               BọC 100 TRứNG

 

         50 lênnon    50 xuốngbiển

                   

        NGUỒN GỐC DÂN TỘC

 V. Luyện tập:

1. Học xong truyện: Con Rồng, cháu Tiên em thích nhất chi tiết nào? Vì sao?

2. Kể tên một số truyện tương tự giải thích nguồn gốc của dân tộc VN mà em biết?

- Kinh và Ba Na là anh em

- Quả trứng to nở ra con người (mường)

- Quả bầu mẹ (khơ me)

 
4. Củng cố : 
            - ý nghĩa truyện con Rồng cháu Tiên. 
            - Hs kể tóm tắt truyên Con Rồng cháu Tiên.
5. Hướng dẫn về nhà
             - Học bài, thuộc ghi nhớ.
            - Đọc kĩ phần đọc thêm
            - Soạn bài: Bánh chưng, bánh giầy
            - Tìm các tư liệu kể về các dân tộc khác hoặc trên thế giới về việc làm bánh hoặc quà dâng vua.
 
giao an ngu van 6
giáo án ngữ văn 6 giao an ngu van 6 giao an con rong chau tien soan bai van 6