Hội thoại - Giáo án ngữ văn 8

Thứ bảy , 13/01/2018, 06:28 GMT+7
     

Hôm nay trang congnghegi.com sẽ giúp bạn soạn văn - soan van lop 8- soan van 8- soan ngu van lop 8- nhung bai van hay lop 8- học tốt ngữ văn 8- tổng hợp những bài văn hay - giao an ngu van lop 8- giao an ngu van - giáo án tổng hợp - giáo án văn lớp 8- soạn giáo án, phân tích bài thơ, văn trong chương trình ngữ văn lớp 8

Tiết 107

 

HỘI THOẠI

 

A. Mục tiêu cần đạt

Giúp HS:

1. Kiến thức

        - Nắm được khái niệm vai xã hội, cách xác định vai xã hội; biết cách nói cho phù hợp với vai xã hội của mình.

 2. Kĩ năng

        - Biết vận dụng hiểu biết về vai xã hội vào quá trình hội thoại nhằm đạt hiệu quả cao hơn trong giao tiếp bằng ngôn ngữ.

3. Thái độ

        - Bồi dưỡng cho HS thái độ nghiêm túc , biết tôn trọng người vai trên trong hội thoại.

B. Trọng tâm

        - Khái niệm + Bài tập

C. Chuẩn bị

        - GV: Soạn GA+ máy chiếu

        - HS: Soạn văn+ đọc SGK

D. Hoạt động lên lớp

1. Kiểm tra(5’)

        - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

2. Giới thiệu bài(1’)

3. Bài mới(36’)

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Thời gian

Nội dung

GV treo bảng phụ ghi VD trong SGK. Gọi HS đọc.

 

- Có những nhân vật nào tham gia đoạn hội thoại trên?

( Bé Hồng và người cô)

- Quan hệ giữa các nhân vật tham gia hội thoại trong đoạn trích trên là quan hệ gì? Ai là vai trên, ai là vai dưới?

- Cách  xử sự của người cô có gì đáng chê trách?

Có 2 điểm đáng chê trách.

   + Với quan hệ gia đình, đáng ra người cô phải yêu thương, đùm bọc, động viên khích lệ... vậy mà cô lại độc ác, gieo rắc vào đầu cháu những ý nghĩ....

   + Với tư cách là người lớn tuổi, người cô phải ăn nói mẫu mực cho con cháu noi theo, đằng này người cô lại.....

- Tìm những chi tiết cho thấy bé Hồng đã cố gắng kìm nén sự bất bình của mình để giữ thái độ lễ phép?

- Tôi cúi đầu không đáp.

- Tôi lại im lặng, cúi đầu xuống đất....cay cay.

- Cô tôi chưa dứt câu, ....không ra tiếng.

- Giải thích vì sao Hồng phải làm như vậy?

( Hồng phải làm như vậy vì biết rằng mình là người bề dưới, phải tôn trọng bề trên)

- Qua tìm hiểu ví dụ, em hiểu vai xã hội là gì?

HS trả lời, GV chốt lại, đưa ra ghi nhớ.

Gọi HS đọc ghi nhớ.

Ví dụ: Trong bữa cơm gia đình rất quen thuộc và phổ biến ở VN gồm: ông bà, bố mẹ, con.

- Hãy xác định vai của từng người?

- Người con: có 2 vai:

         + Là con đối với bố mẹ

         + Là cháu đối với ông bà.

- Cha mẹ có 2 vai:

         + Cha mẹ đối với con

         + Con đối với ông bà.

- Ông bà cũng có 2 vai:

        + Cha mẹ đối với con

       + Ông bà đối với cháu.

GV: Quan hệ HX rất đa dạng, vì căn cứ vào tuổi tác, chức vụ, quan hệ...cho nên vai XH cũng phức tạp theo. Khi vai của mình trong hội thoại thay đổi thì cách xưng hô cũng thay đổi.

 

Gọi HS đọc yêu cầu

GV hướng dẫn HS làm bài.

HS tưng em nêu kết quả.

GV nhận xét, thống nhất đáp án.

 

 

 

 

 

 

Gọi HS đọc yêu cầu.

GV chia lớp thành 3 nhóm, giao nhiệm vụ:

+ Nhóm 1: a

+ Nhóm 2: b

+ Nhóm 3: c.

Các nhóm thảo luận 5 phút và ghi kết quả ra bảng phụ.

Đại diện các nhóm trình bày kết quả.

GV nhận xét, chữa.

16’

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20’

 

 

 

I/ Vai xã hội trong hội thoại.

1. Ví dụ:

 

2. Nhận xét:

- Quan hệ thứ bậc trong gia đình:

+ Người cô: vai trên

+ Bé Hồng: vai dưới.

 

 

 

 

 

 

 

 

3/ Kết luận: Ghi nhớ: (SGK).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II. Luyện tập.

Bài tập 1:

a. Thái độ nghiêm khắc:

- Nay các ngươi nhìn chủ nhục mà không biết lo...phỏng có được không?

- Giặc với ta là kẻ thù không đội trời chung...biết bụng ta.

b. Thái độ khoan dung:

- Các ngươi ở cùng ta...chẳng kém gì.

- Nay ta bảo thật các ngươi...có được không?

- Nay ta chọn binh pháp...nghịch thù.

Bài tập 2:

a. Vai XH của các nhân vật:

- Xét về địa vị XH: Ông giáo vai trên, lão Hạc vai dưới.

- Xét về tuổi tác: Lão Hạc vai trên, ông giáo vai dưới.

b.

- Thái độ kính trọng của ông giáo:

Ông giáo gọi lão Hạc bằng “cụ”, mời ngồi, mời hút thuốc, ăn khoai, uống nước.

- Thái độ thân tình: Nắm lấy vai lão Hạc, giọng điệu ôn tồn, xưng hô gộp “ông con mình”, xưng “tôi”.

c. Thái độ lão Hạc:

- Quý trọng: Gọi người đối thoại với mình là “ông giáo”, đáp là “vâng”, dùng từ “dạy” thay cho từ “nói”.

- Thân tình: Xưng hô gộp là “hai chúng mình”.

- Những chi tiết thể hiện sự không vui và giữ ý của lão Hạc: lão chỉ cười ‘đưa đà”, “cười gượng” và khéo léo từ chối việc ăn khoai, uống nước. Chứng tỏ lão vẫn giữ khoảng cách đối với ông giáo.

 

 

4. Củng cố - Luyện tập(2’)

        - Em hiểu thế nào là vai xã hội?

        - Những căn cứ nào giúp ta xác định vai xã hội?

5. HDVN(1’)

        - Học nội dung cơ bản theo trình tự tìm hiểu.

        - Học thuộc ghi nhớ, làm bài tập 3 vào vở.

        - Chuẩn bị tiết sau: Tìm hiểu yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận.

DOWNLOAD BÀI GIÁO ÁN: CLICK HERE

CÁC BẠN BẤM XEM VIDEO MÌNH VỚI NHÉ!!!

Cảm ơn các bạn đã xem nội dung bài giảng. Thấy hay thì bấm một cái vào quảng cáo để mình có doanh thu nhé...!!!

 

Giáo án ngữ văn lớp 6 - Giáo án ngữ văn lớp 7 - Giáo án ngữ văn lớp 8 - Giáo án ngữ văn lớp 9

Giáo án ngữ văn lớp 10 - Giáo án ngữ văn lớp 11 - Giáo án ngữ văn lớp 12

giao an ngu van 8
soan van lop 8 soạn văn 8 hội thoại giao an van 8 giao an ngu van 8 hk2