Nghĩa tường minh và hàm ý - Giáo án ngữ văn 9

Thứ sáu , 26/01/2018, 03:44 GMT+7
     

Hôm nay trang congnghegi.com sẽ giúp bạn soạn văn - soan van lop 9- soan van 9- soan ngu van lop 9- nhung bai van hay lop 9- học tốt ngữ văn 9- tổng hợp những bài văn hay - giao an ngu van lop 9- giao an ngu van - giáo án tổng hợp - giáo án văn lớp 9- soạn giáo án, phân tích bài thơ, văn trong chương trình ngữ văn lớp 9

Tiết 133

 

NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý

 

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

          - Khái niệm nghĩa tường minh và hàm ý

          - Tác dụng của việc tạo hàm ý trong giao tiếp hàng ngày.

2. Kĩ năng

          - Nhận biết được nghĩa tường minh và hàm ý ở trong câu.

          - Giải đoán được hàm ý trong văn cảnh cụ thể.

          - Sử dụng hàm ý sao cho phù hợp với tình huống giao tiếp.

3. Thái độ

          - Sử dụng hàm ý trong giao tiếp để tăng giá trị diễn đạt.

II. CHUẨN BỊ

          - GV: Sách GK, giáo án

          - HS: Đọc trước bài, soạn bài

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

3. Bài mới

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung

* Hoạt nđộng 1: Phân biệt nghĩa tường minh và hàm ý:

- H/s đọc đoạn trích

- Nội dung thông báo của câu “ Trời  ơi chỉ còn 5 phút”là gì?

- Em hiểu anh thanh niên muốn nói điều gì?

Vì sao anh không nói thẳng điều đó với người hoạ sĩ và cô gái?

- Hãy chỉ ra sự khác biệt trong hai cách diễn đạt đó?

- Câu nói thứ hai của anh thanh niên có ẩn ý gì không?

- Vậy em hiểu ntn về nghĩa tường minh và hàm ý ?

- H/s rút ra ghi nhớ

- GV yêu cầu h/s tìm ví dụ

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện tập

- Tìm câu trong đoạn trich cho thấy hoạ sĩ chưa muốn đi?

 

- Tìm nhưng từ ngữ miêu tả thái độ của cô gái

 

- HS trình bày, nhận xét.

- GV tổng kết

 

 

- Tìm hàm ý trong câu in đậm?

 

 

- Cho biết các câu in đậmcó chứa hàm ý không vì sao?

- HS trình bày, nhận xét.

- GV tổng kết.

I – Phân biệt nghĩa tường minh và hàm ý

1- Ví dụ:( SGK)

1-     Nhận xét

-Trời ơi, chỉ còn 5 phút

(1)Thông báo thời gian chỉ còn 5 phút

(2)Anh rất tiếc vì không đủ thời gian để nói chuyện

-Cách hiểu 1 mang tính phổ biến ai cũng hiểu.

-Cách hiểu thứ 2 không mang tính phổ biến ( phần thông báo không được dùng trực tiếp bằng những từ trong câu nhưng vẫn có thể suy ra được.

 

Kết luận:

* Ghi nhớ: sgk

II-Luyện tập  

1- Bài tập 1

a. Cụm từ “tặc lưỡi” cho thấy hoạ sĩ chưa muốn chia tay atn -> Đây là cách dùng h/a để diễn đạt ý của ngôn ngữ nghệ thuật.

b. Trong câu cuối đoạn văn những từ ngữ miêu tả thái độ của cô gái liên quan đến chiếc mùi xoa là:

+Mặt đỏ ửng lên

+Nhận lại chiếc khăn

+Quay vội đi

2- Bài tập 2

-Hàm ý trong câu này là “Hoạ sĩ chưa kịp uông chè

3-Bài tập4

- “Hà, nắng gớm, về nào....( câu đánh trống lảng)

- “Tôi thấy người ta đồn.....( câu nói dở, nói chưa hết)

IV. CỦNG CỐ - HD HS HỌC Ở NHÀ

* Củng cố:

          - Nêu điểm giống và khác nhau giữa nghĩa tường minh và hàm ý?

* HD:

          - Học bài. Chuẩn bị bài Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ.

 

DOWNLOAD BÀI GIÁO ÁN: CLICK HERE

CÁC BẠN BẤM XEM VIDEO MÌNH VỚI NHÉ!!!

Cảm ơn các bạn đã xem nội dung bài giảng. Thấy hay thì bấm một cái vào quảng cáo để mình có doanh thu nhé...!!!

 

Giáo án ngữ văn lớp 6 - Giáo án ngữ văn lớp 7 - Giáo án ngữ văn lớp 8 - Giáo án ngữ văn lớp 9

Giáo án ngữ văn lớp 10 - Giáo án ngữ văn lớp 11 - Giáo án ngữ văn lớp 12

giao an ngu van 9
nghĩa tương minh hàm ý giáo án văn 9 soạn văn 9 giao an van soan van lop 9 soan van 9