Trả bài kiểm tra bài tập làm văn số 2 - Giáo án ngữ văn 7

Chủ nhật , 12/11/2017, 15:22 GMT+7
     

Hôm nay trang congnghegi.com sẽ giúp bạn soạn văn - soan van lop 7 - soan van 7 - soan ngu van lop 7 - nhung bai van hay lop 7 - học tốt ngữ văn 7- tổng hợp những bài văn hay

Tiết 48

 

TRẢ BÀI KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN SỐ 2

  

 I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT

        - Thấy được năng lực của mình trong việc làm văn  biểu cảm ,những ưu điểm và nhược điểm

        - Rút kinh nghiệm cho các bài làm sau.

 II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG,THÁI ĐỘ

1. Kiến thức

        - Thấy được năng lực của mình trong việc làm văn  biểu cảm ,những ưu điểm và nhược điểm  

2. Kĩ năng

        - Tự đánh giá đúng ưu khuyết điểm bài tập làm văn đầu tiên về văn biểu cảm trên các mặt hiểu biết về lập ý ,bố cục ,vận dụng các phép tu từ .

3. Thái độ

        - Nghiêm túc sủa lỗi cho bản thân để tiến bộ hơn trong bài sau

III. KĨ NĂNG SỐNG

        - Nhận thức

        - Quyết định

IV. PHƯƠNG PHÁP, CHUẨN BỊ

        - Vấn đáp, đàm thoại kết hợp với thực hành.

        - GV: chấm bài kỹ để phát hiện các lỗi mà học sinh thường mắc phải để có biện pháp sửa chữa giúp học sinh khắc phục .

        - Hs: chuẩn bị bài ở nhà.

V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định: 1 phút

2. Kiểm tra bài cũ:

        - Kết hợp trong tiết học.

3. Bài mới:  40 phút Giới thiệu bài:

        - Chúng ta đã cùng nhau viết bài TLV số 2: Đó là kiểu bài yêu cầu kể chuyện kết hợp với miêu tả. Để đánh giá xem bài viết của các em đã làm: được những gì, còn điểu gì chưa hoàn thành hoặc cần tránh. Tất cả những điều trên, chúng ta cùng nhau   thực hiện trong giờ học này.

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung

* HOẠT ĐỘNG 1:   Trả bài tập làm văn

- GV chép đề bài lên bảng

– Nhắc lại quá trình tạo lập văn bản

– Nêu ra định hướng của bài làm

– Lập dàn ý

? Hãy nêu cách làm bài văn biểu cảm ?

 

 

 

? Hãy xác định yêu cầu của đề bài? (kiểu VB, các kĩ năng cần vận dụng vào bài viết)

* HOẠT ĐỘNG 2: Yêu cầu của bài làm.

? Hãy lập dàn ý cho đề văn

- H/s khác theo dõi bổ sung

? Sử dụng yếu tố miêu tả vào các ý nào thì phù hợp?

-> Sử dụng yếu tố miêu tả vào các ý: 2, 4, 5 trong phần thân bài (cần linh hoạt)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

GV nhận xét ưu điểm và nhược điểm

- Nhận xét và chỉ ra những tồn tại trong bài làm của H/s

a. Ưu điểm:

- Các em đã xác định được yêu cầu của đề bài (kiểu văn bản cần tạo lập, các kĩ năng cần sử dụng trong bài viết)

- 1số bài vận dụng yếu tố biểu cảm khá linh hoạt

- Bài viết sinh động, giàu cảm xúc, ví dụ bài làm của H/s

 - Trình bày sạch đẹp.

b. Tồn tại:

- Bố cục bài làm ở một số em chưa mạch lạc, cần chú ý tách ý, tách đoạn.

- Sử dụng yếu tố miêu tả chưa linh hoạt, chưa nhiều

 - Còn mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu:

- Còn sai chính tả

- Chữ viết ở một số bài còn cẩu thả, chưa khoa học.

- Một số bài làm còn sơ sài, kết quả chưa cao

- GV: Đưa ra các lỗi trong bài -> H/s sửa

- GV:  Đọc mẫu những đoạn văn, bài văn viết tốt

- Trả bài cho H/s

GV: Trả bài cho HS và nêu yêu cầu :

1. Mỗi HS tự xem lại bài và tự sửa lỗi

2. Trao đổi bài cho nhau để cùng rút kinh nghiệm

Gv : Hướng sửa các lỗi đã mắc?

I.ĐỀ BÀI:

Câu 1: Em hãy nêu cách làm bài văn biểu cảm?

Câu 2:  Loài cây em yêu.

II. YÊU CÂU CỦA BÀI LÀM

Câu 1:Nêu được các bước làm bài văn biểu cảm: Tìm hiểu đề, tìm ý; lập dàn ý ( gồm 3 phần và nhiệm vụ của các phần) viết bài; sửa chữa. ( 3 điểm)

Câu 2( 7 điểm)

1. Yêu cầu chung

Hiểu đúng đề: Biểu cảm về một loài cây; bố cục hoàn chỉnh, diễn đạt trôi chảy, hành văn trong sáng, không mắc lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả. Cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

- Giới thiệu loài cây em yêu thích: cây gì, ở đâu?

- Nêu lí do chính vì sao em yêu thích cây đó?

- Các đặc điểm gợi cảm của cây:

+ Trong cuộc sống con người.

+ Trong cuộc sống của em.

- Tình cảm của em đối với cây đó biểu hiện như thế nào?

2. Yêu cầu cụ thể:

a. Điểm 6,7

- Đảm bảo theo các ý trên, sâu sắc

- Bố cục rõ ba phần, trình bày khoa học

- Phương thức biểu đạt: kết hợp tự sự, miêu tả và biểu cảm

- Trình bày sạch sẽ, câu đúng ngữ pháp, chữ viết đúng chính tả, lời văn trong sáng, diễn đạt lưu loát

- Vận dụng sử dụng từ ngữ gợi cảm và các biện pháp nghệ thuật

b. Điểm 4,5

- Đảm bảo các yêu cầu trên

- Còn vi phạm một vài lỗi dùng từ, đặt câu, diễn đạt

c. Điểm 2,3

- Nội dung đầy đủ, chưa sâu

- Bố cục rõ ràng

- Diễn đạt chưa hay, đôi chỗ còn lủng củng, còn sai lỗi chính tả

d. Điểm 1

- Không rõ bố cục

- Nội dung sơ sài

- Mắc các lỗi khác: diễn đạt, chính tả, dùng từ, đặt câu

e. Điểm 0:

 Không làm bài

3. Nhận xét ưu, nhược điểm

Ưu điểm

- Nhìn chung HS nắm được yêu cầu đề ,định hướng đề tương đối tốt.Bố cục bài văn rõ ràng ,đầy đủ .Cảm nghĩ sâu sắc .Một số bài có ý sáng tạo tốt ,biết liên hệ nhiều với thực tế .

 - Trình bày sạch đẹp.

Khuyết điểm:

 - Chưa nêu rõ nhiệm vụ của các phần MB, TB, KB ở câu 1.

- Có một số bài còn rơi vào miêu tả ,kể  mà chưa chú ý bộc lộ cảm xúc.

- Lỗi chính tả và dùng từ ,ý diễn đạt vẫn còn ở một số em.

- Một số bài làm còn sơ sài, cẩu thả.

4. Đọc thẩm định:

GV Cho 2 HS đọc 2 bài đạt điểm cao và 2 bài đạt điểm chưa cao

- 2 bài điểm cao:

 - 2 Bài điểm thấp:

* Hướng dẫn HS trao đổi,thảo luận :

?  Nguyên nhân viết tốt và nguyên nhân viết chưa tốt?

5. Trả bài, lấy điểm

 

4. Củng cố: 2 phút

        - Sửa chữa các lỗi chính tả.

5. Dặn dò: 2 phút

        - Chuẩn bị viết bài viết số 3.

Rút kinh nghiệm:

DOWNLOAD BÀI GIÁO ÁN: CLICK HERE

Cảm ơn các bạn đã xem nội dung bài giảng. Thấy hay thì bấm một cái vào quảng cáo để mình có doanh thu nhé...!!!

 

Giáo án ngữ văn lớp 6 - Giáo án ngữ văn lớp 7 - Giáo án ngữ văn lớp 8 - Giáo án ngữ văn lớp 9

Giáo án ngữ văn lớp 10 - Giáo án ngữ văn lớp 11 - Giáo án ngữ văn lớp 12

 

giao an ngu van 7
trả bài kiểm tra văn số 2 soạn ngữ văn lớp 7 soạn bài bai soan ngu van 7 giáo án